培训机构加盟「教育加盟:家长选择教育培训机构看中的都是这些」教育加盟:家长选择教育培训机构看中的都是这些

来源:新华网

新华社北京4月12日电 题:陷入“寒冬”或拥抱“新春”?减负令后校外培训机构探索升级转型

新华社记者 胡浩

自今年年初教育部等四部门联合印发“减负令”,要求规范治理校外培训机构,减轻中小学生课外负担以来,各地纷纷开展专项治理行动。对于校外培训机构而言,这一“史上最严”的专项治理意味着什么?如何迎接机遇挑战,寻求更广阔的发展空间?在日前召开的第七届中国教育培训发展大会上,校外培训机构的升级转型成为热议话题。

正观念:划定“红线”是为了更好发展

近年来,我国校外培训市场发展迅速,一定程度上满足了部分中小学生对学习的补充性需求。然而,一些培训机构开展以“应试”为导向的培训,影响了学校正常的教育教学秩序,造成学生课外负担过重,增加了家庭经济负担。

针对有安全隐患,无证无照、超纲教学、应试倾向,学校以及学校非零起点教学,教师课堂不讲课后讲等6类问题,教育部等四部门分三个阶段作出为期一年半的专项治理部署。

“这些问题严重影响着校外培训行业的声誉,干扰了正常教学秩序,加重孩子们和家庭负担,损害了人民群众的利益。”中国民办教育协会培训教育专业委员会理事长张强表示,对于这一专项治理,绝大多数校外培训教育机构衷心拥护,并且愿意通过签署自律公约的形式,向全社会做出承诺,维护受教育者和家庭的权益。

“开展专项治理,不是针对合法的、符合教育规律、符合青少年成长规律的培训行为,而是针对存在问题的,比如过度强化应试,进而增加中小学生课外负担等行为。”教育部基础教育司综合处处长陈东升指出,“对培养学生兴趣、发展学生特长、发展素质教育、培训行为规范、手续完备的校外培训机构,我们坚决鼓励其发展、支持其发展”。

辨方向:成为学校教育的“有益补充者”

“在新形势下,明确教育培训发展的方向,明确教育培训的着力点,是一个极为重要的问题,是培训学校的生命线。”中国民办教育协会会长王佐书说。

对于校外培训机构的发展方向和定位,教育部部长陈宝生明确提出,要让校外培训机构成为学校教育的“有益补充者”,而不是教育秩序的“干扰者”。

学校教育不可能包打天下,校外教育有其存在的必要性及合法性。事实上,在世界多数国家,被称为“影子教育”的校外培训都发挥着积极作用,是为公众提供个性化、多样化教育服务的有效方式。

“校外培训机构在培训学生的兴趣方面、培训学生的特长方面、发展学生素质教育等方面应当开创一片更好的天地,为培养出更优秀的人才做出贡献。”王佐书认为,校外培训学校的发展应当有利于提高人的综合素质,有利于幸福家庭,有利于培养各级各类各种各样的人才,有利于为国家的战略、重大方针政策和重要工作做好服务。

谋未来:在规范创新中迈向高质量发展

随着经济社会的发展,公众对校外教育培训需求强烈,这正是校外培训市场蓬勃发展的土壤所在。

“作为政策起草者、法律制定者要认识到教育培训机构、教育培训产业的正向价值。”教育部政策法规司副司长王大泉认为,校外培训机构要充分利用自身优势,以创新、质量和诚信求发展。要以优质的课程和服务为核心竞争力,满足多样化的教育需求。“这是教育培训机构的核心竞争力所在,是立身之本。”

“帮助孩子成长,这就是我们要干的事情。”新东方教育科技集团董事长俞敏洪说,要真正用心考虑科技在教育中的应用和教育颠覆变革作用,借助科技手段智能化运营教育体系,提供优质的教学内容。

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在这个数字化时代,随着经济发展的加速和全球市场的融合,你和优秀的管理者差距在哪?也许,就是一个教练技术。教练技术可操作性强,训练效果显著,应用性广泛,这些都成为它为企业管理者所青睐的原因。越来越多的研究表明,掌握教练技术的在工作中的运用,培养并形成教练式思维模式,可以提升个人管理技能,促进下属工作创造力和满意度的提升,发挥出团队最大的价值,达到事半功倍的效果,提升公司的竞争力。

720-7月21日,为期2天的《教练技术在企业管理中的应用》课程在国匠智能制造培训中心(苏州基地)圆满结课。

本次课程吸引了来自苏州昆岭薄膜工业有限公司、江阴佩尔科技有限公司、苏州中来光伏新材股份有限公司、昆山嘉华电子有限公司 、昆山巴鸣泡沫塑料制品有限公司、朗盛化学(中国)有限公司等14家企业的30名学员前来,据悉来学习本次课程都是各企业的资深HRM、HRD和中高层管理者,通过2天的学习,大家收获满满。

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讲师风采

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现场情况

老师结合企业的相关情况,首先利用破冰游戏让学员们相互认识,然后再通过详细的理论讲解案例分析将企业教练这个概念生动地展现在学员面前,接着通过对多种教练模型的探索让学员们亲身体验到教练的心态、核心价值和核心技巧,最后通过对GROW模型与绩效改善的讲解以及现场的小组实操练习让学员掌握教练式管理的核心能力,同时学会灵活调整教练对策。通过这样师生互动、现场小组实操的授课方式指导学员通俗易懂且活学活用,学员们都很热情,认真学习,积极参与课堂,收获颇丰。

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学员反馈

以下为部分学员关于本次《教练技术在企业管理中的应用》培训课程的反馈:

1、多了一种沟通方式,能更方便了解员工的想法从而更好地解决问题。

2、通过课程掌握了很多的教练技巧,学会了与员工面谈时的方式方法。

3、收获颇丰,知道了在工作中如何做教练,了解到了教练所需的能力和逻辑思维。

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近日,人社部印发《百日免费线上技能培训行动方案》。人社部职业能力建设司有关负责人就该方案的出台背景、目标任务、工作重点等问题回答了记者提问。

请介绍一下当前出台百日免费线上技能培训行动方案的背景?

答:

为统筹推进新冠肺炎疫情防控和人力资源社会保障工作,更好发挥人社部门职能作用,落实落细各项政策措施,人社部党组决定实施百日免费线上技能培训行动。这项行动是持续实施职业技能提升三年行动,推动职业技能提升行动目标不变、任务不减的重要“战时”举措。

开展百日免费线上技能培训行动的意义是什么?

答:

在疫情防控期间,开展百日免费线上技能培训行动具有重要意义。

一是贯彻落实党中央、国务院决策部署的重要举措,是全面强化稳就业举措的重要内容,也是提高劳动者就业能力的重要渠道。

二是人社系统统筹疫情防控和工作发展的重要行动,是实施职业技能提升行动的重要抓手,是“互联网+职业技能培训计划”的集中攻坚。

三是实现职业培训转型升级和模式创新的难得契机,构建了以学员为中心,以优质培训资源和师资为主导,以信息技术为支撑的自主学习系统,成为引领职业培训的新动力,有利于释放“互联网+职业技能培训”的巨大潜力和动能,实现疫情防控与持续实施职业技能提升行动两不误、双促进。

实施百日免费线上技能培训行动的工作目标是什么?

答:

我们计划在2020年3月下旬至6月底,以“抗疫接力,技能就业,助力脱贫”为行动主题,集中实施线上培训行动,大规模开展免费线上职业技能培训,实现“百日515”目标,即遴选50家以上线上技能培训平台,推出覆盖100个以上职业(工种)的数字培训资源,实现线上培训实名注册500万人次以上。

百日免费线上技能培训行动培训的对象有哪些?

答:

培训对象包括企业返岗、待岗职工,农村转移就业劳动者、失业人员、高校毕业生、“两后生”、贫困劳动力等城乡各类劳动者。

参加百日免费线上技能培训有什么激励措施?

答:

政府部门将为参训学员和组织开展培训的企业提供补贴。

对参加线上培训并取得相应课程培训合格证明的学员,按照规定给予培训补贴,所需资金可从职业技能提升行动专账资金中列支。

对参加线上培训的建档立卡贫困劳动力、就业困难人员、零就业家庭成员、“两后生”中农村学员和城市低保家庭学员,在培训期间给予一定的生活费补贴,所需资金可从就业补助资金中列支。

对在受疫情影响停工期间(整体停工或部分停工)的各类企业自主或委托开展的职工线上培训,按规定纳入职业培训补贴范围,所需资金可从职业技能提升行动专账资金中列支。

对受疫情影响的企业开展项目制培训,可按规定预拨一定比例的培训补贴资金。

各级人社部门开展百日免费线上技能培训行动的工作重点是什么?

答:

为组织实施好百日免费线上技能培训行动,各级人社部门将重点做好以下工作:

一是加大对重点地区和重点人群的支持。在6月底前,依托经人社部和各地遴选公布的线上技能培训平台,对劳动者免费开放线上职业技能培训资源。人社部所属“中国职业培训在线”等6家在线培训平台,设立线上培训专区专栏,向湖北等受疫情影响严重地区、“三区三州”深度贫困地区和挂牌督战贫困地区,加大线上培训资源免费开放力度,扩大课程免费范围,延长免费时间。重点对复产复工企业职工、特别是农民工,就业诉求高的毕业生等青年群体,市场竞争力弱的失业人员、贫困劳动力等开展线上培训,支持企业复工复产和决胜脱贫攻坚,提高重点就业群体就业创业能力。

二是加强线上平台建设。将人社部和各地征集的资质合法、信誉良好、服务优质的线上职业技能培训平台及数字资源,纳入各地“两目录一系统”(培训评价机构、培训项目目录和补贴性培训实名制信息管理系统)。提升线上培训质量,做好线上培训统计和监管,实现督促学习、记录学习、数据统计和过程监控等功能。

三是丰富数字培训资源。组织推动线上培训平台按照各地产业发展和就业需求,紧密结合企业生产实际和劳动者技能需求、特点,不断丰富数字培训资源。重点开展医护用品制造、心理疏导、健康照护、家政服务、养老护理、托幼、网约配送、电商等市场急需紧缺职业培训;持续开展家电维修、保安、汽修、电工、餐饮、美发、种养殖、妇女手工等从业人员多的职业培训;着眼产业发展需要,开展先进制造业、战略性新兴产业、现代服务业以及循环农业、智慧农业、智能建筑、智慧城市建设等新产业和人工智能、云计算、大数据等新职业新技能线上培训。把通用职业素质、法律法规、职业指导、安全生产、消防环保、健康卫生、疫病防控等内容贯穿线上培训全过程。提供优质的线上培训课程,邀请中华技能大奖获得者、全国技术能手、技能大师、世界技能大赛专家教练和获奖选手、岗位技能标兵、非遗传承人、绝招绝技绝活手艺人、企业生产作业工作法创造人、优秀乡土技能人才等进行在线直播、视频录播、实时互动。

百日免费线上技能培训行动与“互联网+职业技能培训计划”、职业技能提升行动之间是什么关系?

答:

职业技能培训是保持就业稳定、缓解结构性就业矛盾的关键举措,也是经济转型升级和高质量发展的重要支撑。党中央、国务院高度重视职业技能培训工作,2019年5月,国务院办公厅印发《职业技能提升行动方案(2019-2021年)》,提出实施职业技能提升行动。

新冠肺炎疫情的发生,对线下集中开展职业技能培训产生了较大影响。在这种情况下,人社部联合财政部推出关于实施职业技能提升行动“互联网+职业技能培训计划”,作为应对疫情、推动职业培训转型升级和模式创新、实施好职业技能提升行动的重要举措。

百日免费线上技能培训行动是贯彻落实“互联网+职业技能培训计划”,在疫情期间推出的阶段性的集中攻坚行动,用超常规举措实施职业技能提升行动,推进“互联网+职业技能培训”的迅速启动,为战胜疫情、确保完成职业技能提升行动目标任务作出努力。

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中国从开放二胎政策以来,每一年都有上千万新生儿出生,这一项目火爆的不仅仅是母婴行业,教育行业也呈现出火爆发展的趋势,教育加盟的创业者也在逐渐的增多。想要加盟教育行业并且做到盈利,创业者不仅需要了解教育加盟的品牌、教育加盟的市场还需要了解教育行业的用户,这篇文章就简单的分析一下,这个时代的家长选择教育培训机构看重的是什么。

想要加盟教育行业,并且做到盈利,创业者需要了解自己的目标用户,知道选择教育培训的家长有什么需求,然后怎么样做才能够满足家长们的需求,这个是非常重要的。通过我们前期的一些市场调查情况来看,一般家长选择教育培训机构看中的是这几点:

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1.家长选择教育培训机构看中的是机构的口碑

在教育培训机构鱼龙混杂的时候,家长也不知道该怎么样选择,这种情况下,很多家长会选择口碑好、名气大的机构;还有很多家长会从身边的朋友、同事或者是家长群体那打听了解,选择身边人介绍的教育培训机构,所以创业者在选择教育培训机构的时候,建议选择有名气的机构,在后期的经营过程中,重视口碑宣传和营销,给家长留下好的口碑是一笔无形的资源。

2.家长选择教育培训机构看中的是机构的课程设计以及师资力量

课程设计适合合理也成为很多家长在选择教育培训机构的首要考虑因素。很多家长会在前期咨询的时候了解课程设计的模式,每一节课的时间,能够学到的知识等等。师资力量也是家长考虑的因素之一,大部分家长对名校毕业的老师更有好感,信任度更高一些。创业者在招聘老师的时候,不仅要看老师的能力,还需要参考应聘老师的毕业院校。

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3.家长选择教育培训机构看中的是机构的效果

家长为孩子选择教育培训机构班,肯定会对孩子有一定的要求的,最终的培训效果是选择机构的主要因素。这就需要创业者在经营的过程中,多和孩子互动,发掘孩子的潜力,让孩子能够更多的学到知识,这样家长对培训效果满意,也就会对机构的口碑进行宣传。

4.家长选择教育培训机构看中的是机构的培训项目

现在很多家长对孩子的培养,不再是只看成绩,而是重视全面的发展。从我们的市场调查情况来看,家长给孩子报的培训班,兴趣类的培训班已经超越了学习类的培训班,在这些培训班中,最受家长欢迎的是美术培训班、然后是乐器类培训班,再是英语培训班和奥数培训班,创业者在选择教育培训班的项目时,需要结合市场情况,选择稀缺的教育培训项目。

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